Bon dia ments creatives,
Avui us comparteixo unes reflexions sobre creativitat i educació, que va fer en Carles Capdevila, en una ponència feta al 2016 en una jornada de conferències per a la fundació Creativation Talk.
Us recomano moltíssim que us prengueu un temps per veure el vídeo que us enllaço més abaix, és imperdible, sobretot si sou pares, mares, mestres, educadores i educadors o us interessa, en general, la creativitat en relació a la infància i l’educació.
Per a mi, en Carles Capdevila ha estat sempre un gran referent, doncs té la capacitat de fer-me riure i pensar al mateix temps, des d’una proximitat i lucidesa increïbles… la seva fluïdesa comunicativa em sembla admirable i la conferencia que us comparteixo avui és interessantíssima i divertida...
segons la meva opinió és un exemple impecable de creativitat comunicativa amb qui m'identifico plenament.
Entre d’altres perles, en Carles Capdevila ens diu que la creativitat neix amb la condició humana, i que té a veure amb el fet d’haver d’espavilar-nos i la necessitat de trobar solucions.
Fa esment al fet de que si volem nens i nenes creatius i creatives el primer que hem de fer és deixar-los fer… una de les primeres coses que ens hem de plantejar com a mares i pares o mestres és deixar fer i donar oportunitats, donat que la sobreprotecció no va gens a favor de la creativitat…
Els nens i les nenes son creatius i creatives per naturalesa, fan moltes preguntes i les preguntes son molt importants i necessàries per a la creativitat.
Sovint la canalla va deixant de fer preguntes a mida que avancen en el seu recorregut escolar, dins d’un model d’escola que té com a principal objectiu encarrilar, controlar i en general, indicar com i quan fer les coses que se suposa “s’han de fer…”
Actualment està en qüestió aquest model educatiu, veient que, majoritàriament , no funciona…
En Carles Capdevila ens planteja que la manera d'ajudar a que els nens i nenes siguin creatius i creatives és donant-los temps…
La creativitat necessita temps.
Estic molt d’acord amb ell quan ens parla sobre la necessitat d’ innovar en els espais educatius per afavorir la creativitat…l’immobilisme va totalment en contra del procés creatiu…
La creativitat és innovació.
L‘educació dirigida talla les ales de la creativitat…la creativitat precisa de l’experiència, la vivència de les possibilitats i la llibertat de moviment que aquestes ens ofereixen…
l’educació creativa basada en aquestes preferències vivencials requereix confiança..
L’essència pura de l’educació creativa és confiar…
confiar en els teus fills i filles, i en els teus i les teves alumnes… part de la problemàtica, bé de no entendre que la confiança impulsa molt més el coneixement, l’aprenentatge i la creativitat que no pas la desconfiança…
L’escola està dissenyada per desconfiar, fixem-nos , per exemple, en el concepte d’examen, l’avaluació hauria de ser un moment per a demostrar tot el que saps i no pas una situació fiscalitzadora i frustrant, com sol ser habitualment.
Carles Capdevila apunta ferventment, que tant important és el sentit de l’humor en temes d’educació i creativitat i en la vida en general.
El sentit de l'humor és molt creatiu...
és un recurs que ens permet poder riure dels nostres defectes, limitacions i errors, i de la nostra imperfecció en general, doncs la creativitat té més a veure amb la imperfecció que no pas amb el fet de fer i ser perfectes…
Us passo, de pas, alguns enllaços que a mi em semblen interessants respecte a d’altres models educatius, articles, i recursos sobre educació i creativitat amb nens i nenes.
Us convido a fer-ne un passejada i espero que alimentin saborosament la vostra creativitat...